Gibis viram melancia literária
Gibis da “Monica’s Gang” para interpretação, expressões idiomáticas e características dos gêneros textuais — que culminam na produção da “melancia literária”.

Inglês que se canta, se toca, se prova e se vive. Duas licenciaturas em Letras, Cambridge B2 e uma sala de aula onde criança aprende brincando — de verdade.
hello, I'm Bárbara!
Acredito que criança aprende inglês quando brinca, canta, toca, prova e se move. Na minha sala, o inglês não fica só na explicação: ele mora nos comandos da rotina, nas histórias, nas músicas e na curiosidade de cada aluno.
o ano da minha primeira turma — e das aulas online na pandemia
licenciada em Letras: Português (IFSP) e Inglês/Português (Unifatecie)
Cambridge English: B2 First (FCE)
português, inglês e francês (B1, com intercâmbio em Nice, França)
de formação continuada só em 2026: BNCC, Psicologia da Aprendizagem e Ludicidade
anos do Ensino Fundamental I, além da Educação Infantil — cada faixa etária com uma metodologia sob medida.
Metodologias ativas com ludicidade, música, tecnologia e movimento corporal. Pode pegar, jogar e bagunçar — é assim que eles aprendem.arraste as peças ↓
Gibis da “Monica’s Gang” para interpretação, expressões idiomáticas e características dos gêneros textuais — que culminam na produção da “melancia literária”.

Roupas de verdade em dinâmicas como o varal interativo e o “dressing myself”: uma abordagem prática e concreta, em que o corpo também aprende.
Os alunos constroem passaportes e “viajam” ao país: adivinham frutas pelo toque e pelo sabor. (Logo abaixo tem uma versão para você jogar.)

Bingo, desafios, jogos e dinâmicas: quando o aluno se sente engajado, o aprendizado fica prazeroso, significativo e efetivo.

Formaturas, Dia das Mães, Dia dos Pais, festas juninas e feiras de ciências — com os alunos ensaiados para apresentações musicais em língua inglesa.
Um gostinho da aula sensorial do passaporte para o Havaí. Acerte as frutas em inglês e ganhe os carimbos. (Na sala, elas são de verdade — e dá para provar.)
Onde a paixão pela língua começou.
France Langue — diploma de francês nível B1, após o curso no Centro de Línguas Martim Afonso (2012–2014).
Centro Paula Souza / FATEC Praia Grande
Seis anos com crianças em situação de vulnerabilidade social.
Certificação internacional de proficiência (FCE).
B2Professora de inglês no Colégio Brincando e Aprendendo (Ed. Infantil e Fund. I), com aulas online via Zoom e videoaulas na pandemia.
Instituto Federal de São Paulo, Campus Cubatão. Discente titular do Colegiado de Letras.
Turmas do 2º ao 5º ano: planejamento, avaliação, apresentações musicais — e substituições de Português e Produção Textual no Fund. II (2024).
A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Língua Inglesa (AVAMEC, 40h) · Psicologia da Aprendizagem (Aprenda Mais, 25h) · Ludicidade como Instrumento Pedagógico (Aprenda Mais, 20h).
+85hCentro Universitário Unifatecie. Colação de grau da segunda licenciatura — agora também apta ao Ensino Fundamental II.
🎓Nas áreas educacionais e de língua inglesa.
Lembranças, cartinhas e presentes de alunos e famílias — o termômetro mais honesto de uma sala de aula. (pode arrastar as fotos)
thank you, teacher!

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Durante seis anos fiz parte de um projeto social com crianças em situação de vulnerabilidade — Festa das Crianças na Comunidade, Ação de Cidadania Amor ao Próximo. Uma escola de sensibilidade, empatia e escuta ativa que levo para toda sala de aula.